Je sors d’un week-end de formation pour devenir conseillère en allaitement et cette semaine est la semaine mondiale de l’allaitement maternel alors, j’ai envie d’écrire un article à ce sujet…
Pourtant, ceux qui me connaissent savent que j’ai allaité uniquement mon grand m❤︎nstre et pas mes minis… Alors suis-je légitime?
Au cours de ma formation pour devenir doula (accompagnante à la naissance), nous avons eu un module sur la présence à soi et la présence aux autres, abordant l’art de l’écoute et de la communication bienveillante.
Exprimer ses émotions n’est pas chose facile, encore moins devant autrui. On a peur de ce que l’autre pourra penser de nous. Les enfants ressentent la même chose. Ainsi, il est parfois plus facile pour eux d’agir par des actes que par le biais de la parole… Et si nous aidions nos m❤︎ntres ?
En tant qu’adulte, nous avons la responsabilité de la sécurité affective. Nous devons être là et ne pas laisser les enfants seuls aux prises de leurs émotions. Que nous soyons parents, instits, éducateurs, puéricultrices, profs, infirmiers, animateurs, … ces jeux sont faits pour nous ! Et parce que les adultes sont de grands enfants, ils sont aussi faits pour nous, adultes 😉
« Pour savoir qui il est, un individu doit savoir ce qu’il ressent » Alexander Lowen
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En ce moins de juin, et suite à la conférence de Sophie Rabhi à laquelle j’ai assisté la semaine dernière, je me pose ces questions « Comment répondre aux besoins des enfants ? » « Comment donner envie aux enfants d’apprendre » « Que faire/dire/penser si mon enfant rate un apprentissage ? » « Comment aider mon enfant en tant que parent ? »
Les mots « examens, bilans, révisions, contrôles » sont au centre des discussions dans bien des milieux en cette fin d’année scolaire.
En tant que parent, je découvre cette période bien stressante au travers de mon 8 ans qui rentre en « session de bilans » dès cette semaine, et ce pour 8 jours.
En tant qu’institutrice, après avoir revu la matière dans tous les sens, je plonge mes élèves dans une période de bilans sans être convaincue de ce que je leur impose.
